Viele Jugendliche können kaum noch die Finger von ihren Smartphones oder anderen digitalen Geräten lassen. Eltern sind da schnell genervt und oft auch besorgt, lesen sie doch immer wieder von der Mediensucht. Der erste Impuls der Eltern ist es, irgendwas zu machen – auch wenn sie nicht genau wissen, was.
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In Studien zu Nutzungszeiten verschiedener Medien wird meist fein säuberlich nach Geräten getrennt. Auf der einen Seite stehen klassische Printmedien, dann Radio und Fernsehen und auf der anderen Seite die neuen Medien wie Computer und Smartphone. Read more
Für manche Eltern und Großeltern sind die neuen Kommunikationswege und -formen, die die Digitalisierung mit sich bringt, noch mehr oder weniger befremdlich. Und nicht selten kommt es in Familien zu einigen Irritationen. An E-Mail und SMS haben wir uns zwar längst gewöhnt, andere digitale Kommunikationsformen sind für viele von uns jedoch noch einigermaßen gewöhnungsbedürftig.
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Die 14-jährige Tochter war mal zwei Tage nicht auf WhatsApp. pic.twitter.com/SBZayRBGNo
— armarius (@_armarius_) March 10, 2015
Ein genauerer Blick in die ICILS-Studie zeigt, warum die Schulen hierzulande die Medienkompetenz ihrer Schüler/-innen nicht immer optimal fördern. Zwar sind die Lehrkräfte mehrheitlich gegenüber dem Einsatz von Informationstechnologien im Unterricht durchaus positiv eingestellt.