Durch Zufall stieß ich auf einen wissenschaftlichen Beitrag zum Thema „Exzessive Mediennutzung“ (PDF). Was ich an diesem Text besonders interessant fand, verrät der Untertitel: „Außen- und Innenansichten der digitalen Lebenswelt Jugendlicher“. Read more
Seite 1
more
Standard
Lernen mit digitalen Medien?
Während wir Erwachsenen lang und breit über das Lernen mit digitalen Medien diskutieren, hin und her überlegen, ob das gut oder schlecht ist, welchen Nutzen es haben und welchen Schaden es anrichten kann, nach praktisches Lösungen suchen oder doch lieber das heilige Papierbuch lobpreisen, während wir all das und noch viel mehr machen – lernen Kinder einfach mit digitalen Medien. Read more
more
Standard
Analytische Fähigkeiten
Um im #Neuland eigene Handlungsstrategien entwerfen und sich selbst aktiv einbringen zu können, muss man in der Lage sein, Informationen und Problemstellungen zu verstehen und richtig einzuordnen. Die analytischen Fähigkeiten spielen hierbei eine wichtige Rolle. Read more
more
Standard
Schöpferische Fähigkeit
Der Umgang mit digitalen Medien erfordert Kreativität und fördert zugleich diese schöpferische Fähigkeit. Wer darüber verfügt, der oder die: Read more
more
Standard
Absolut verständlich – und trotzdem total nervig
Dass unsere Kinder am liebsten pausenlos an ihren Smartphones oder an unseren Tablets hängen würden, geht vielen Eltern (inklusive mir selbst) auf die Nerven. Bildschirme scheinen eine geradezu magische Anziehungskraft auf junge Menschen auszuüben, gegen die offenbar kein Kraut gewachsen ist. – Doch was ist das eigentlich, was unsere lieben Kleinen an die Geräte fesselt? Read more
more
Standard
Folgebewusstsein
Eine der 16 Schlüsselkompetenzen, die gemeinsam die Medienkompetenz bilden, ist das Folgebewusstsein. Es gehört zur Gruppe der methodischen Kompetenzen. Read more
more