Lernen mit digitalen Medien | #Neuland

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Computer in deutschen Schulen – eher selten

Von Thomas Schmidt • Vom 25. Mai 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Wie es um den Einsatz digitaler Medien im Schulunterricht bestellt ist, zeigt die Studie „Schule digital – der Länderindikator 2015“. Demnach hinkt die schulische Realität noch immer den tatsächlichen Anforderung des 21. Jahrhunderts durchaus weit hinterher. Das bestätigen die Zahlen der ICLS-Studie 2013, die dem Länderindikator zugrunde liegen: Demnach werden digitale Medien in keinem Vergleichsland seltener im Unterricht genutzt als in Deutschland. Read more

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Digitale Transformation

Von Wapoid Tompson • Vom 17. Mai 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Digitale Transformation von Bildungseinrichtungen ist wie das Umgraben eines Friedhofes: »no help from inside«

(in einem Büro gelesen)

— Philippe Wampfler (@phwampfler) 17. Mai 2016

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Weil es Spaß macht

Von Thomas Schmidt • Vom 6. Mai 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Wer sich für den Einsatz von digitalen Medien in Schulen oder sogar Kindertagesstätten ausspricht, muss in der Regel viel Überzeugungsarbeit leisten und sein Ansinnen gut begründen. Argumente gibt es reichlich – ausgerechnet das wohl beste wird häufig vergessen, vielleicht weil es ebenso simpel wie einleuchtend ist: Wie jede Pädagogin und jeder Pädagoge weiß, erleichtert es das Lernen ungemein, wenn es Spaß macht. Read more

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Mit dem Mofa auf der Autobahn

Von Thomas Schmidt • Vom 2. Mai 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Appelle für den Einsatz digitaler Medien an Schulen gibt es reichlich. Ein Grund für das schleppende Vorankommen sind die fehlenden Breitbandanbindungen. Denn ohne ausreichend hohe Datenübertragungsraten wird es nichts mit der sinnvollen Nutzung digitaler Medien. Read more

Statusmitteilung

#bildungviernull

Von Wapoid Tompson • Vom 26. April 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Studierende eben im Seminar: „In meiner Grundschulklasse hatten alle Schüler ein Smartphone u. WhatsApp Gruppe“ #bildungviernull #appmusik16

— André J. Spang (@Tastenspieler) 27. April 2016

Zitat

Neue Lernformen und Lernräume mit digitalen Medien

Von Thomas Schmidt • Vom 26. April 2016 • In Kinder und Medien, Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

„Eine der ersten großen Neuerungen an der Northern Beaches Christian School war die komplette Veränderung der Räumlichkeiten: Klassenräume gibt es in dieser Schule kaum noch. Schüler werden in einen stufen- und fächerübergreifenden Unterricht eingeführt und befinden sich in einem gemeinsamen Raum. Lehrer unterrichten selten auf traditionelle Weise. Schüler werden dazu aufgefordert, Informationen alleine zu recherchieren und in der Gruppe zu arbeiten. Lehrer fungieren als Begleiter und Unterstützer im Lernprozess und nicht mehr als ‚Content Provider‘. Dafür haben alle Schüler ab der 3. Klasse ihr eigenes Gerät, sei es ein Tablet oder ein Laptop, das sie von zu Hause mitnehmen. […] Ab der 10. Klasse werden Schüler ins Problem-Based-Learning eingeführt, welches darin besteht, ein Problem pro Tag zu lösen. Das ermutigt Schüler, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.“

Aus: Edtech World Tour (5): Australien – Innovation Units personalisieren das Lernen an Schulen