Thomas Schmidt | #Neuland

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Ein Jahresrückblick auf das #Neuland

Von Thomas Schmidt • Vom 11. Dezember 2016 • In Digitaler Wandel • 1 min Lesezeit

Wer noch einmal Revue passieren lassen möchte, was sich im zurückliegenden Jahr im #Neuland so getan hat, dem sei „Das Netz – Jahresrückblick 2016/2017“ empfohlen.
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Welche Welt wollen wir programmieren?

Von Thomas Schmidt • Vom 25. November 2016 • In Digitaler Wandel • 2 min Lesezeit

Schon mehrfach habe ich hier geschrieben, dass Programmcodes unser Leben durchziehen und dass durch Programmierung unser Leben wesentlich (mit)gestaltet wird. Ich will mit einem einfachen Beispiel veranschaulichen, was ich damit konkret meine. Read more

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Elternmeinungen über Computertechnik in Schulen

Von Thomas Schmidt • Vom 22. November 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

„Miese technische Ausstattung, und zwar aufgeschlossene, aber in digitalen Fragen letztlich überforderte Lehrer – das kritisieren Eltern vor allem an Grundschulen. Das hat eine repräsentative Umfrage unter gut 1.000 Eltern ergeben, die der Lobbyverband der deutschen IT-Industrie in Auftrag gegeben hat. Den Zustand der Computertechnik halten demnach von 100 Eltern nur 21 für gut oder sehr gut. Fast 80 Prozent der Eltern halten den Zustand der Technik in Schulen für mittelmäßig bis sehr schlecht.“

aus: Philip Banse: Eltern klagen über digitale Ausstattung der Schulen

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Lehrer/-innen sind besser als Bücher

Von Thomas Schmidt • Vom 18. November 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 2 min Lesezeit

In der Frankfurter Allgemeinen war kürzlich ein Artikel mit dem symptomatischen Titel „Lehrer sind besser als Computer“ zu lesen. Der Artikel suggeriert, dass er den Digitalpakt kommentiere. Der Digitalpakt des Bundesbildungsministeriums hat das Ziel, die digitale Ausstattung in den deutschen Schulen vorantreiben. Zeit wird’s, möchte man sagen. Read more

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Hochschulen sind auch nicht besser

Von Thomas Schmidt • Vom 15. November 2016 • In Lernen mit digitalen Medien • 1 min Lesezeit

Hochschulen stellen wir uns ja gerne als überaus moderne Orte vor – und die Studierenden als wissbegierig und technikaffin. Das mag auch alles stimmen. Doch bei der Nutzung digitaler Lernformate sieht es an Hochschulen nicht viel anders aus als an allgemeinbildenden Schulen. Das sagt zumindest die Studie „Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive“. Demnach ist es so: Die Studierenden, nicht einmal die jüngeren unter ihnen, suchen nicht aktiv nach digitalen Lernangeboten. Read more

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Krass! Telefonzellen!

Von Thomas Schmidt • Vom 12. November 2016 • In Allgemein • 1 min Lesezeit

„Früher, sagt meine Schwester – sie ist zehn Jahre älter als ich, hat man noch in diesen Telefonzellen telefoniert. Überleg mal, wie krass krank das sein muss, dass man Münzen in diesen Automat einsteckt. Ich weiß nicht, ich kann mir das nicht vorstellen. Ich kann’s mir einfach nicht vorstellen, dass man kein Telefon in der Tasche hat. Stell dir vor, es passiert was oder mir ist langweilig auf der Straße. Was mache ich?!“

Aussage einer 16-Jährigen aus der Studie „Wie ticken Jugendliche 2016?“